LinguagensEducação Física e Condicionamento CorporalDifícil

Questão de Educação Física e Condicionamento Corporal — ENEM

Um ensaio acadêmico sobre esporte e inclusão analisava a cobertura midiática dos Jogos Paralímpicos. O texto observava que, ao longo das últimas décadas, a representação dos atletas paralímpicos na mídia oscilou entre dois extremos: em alguns momentos, as reportagens os retratavam como heróis extraordinários que 'superaram' suas deficiências, transformando-os em figuras inspiradoras desconectadas de sua realidade cotidiana; em outros, o foco excessivo na deficiência eclipsava o desempenho esportivo, reduzindo o atleta a um símbolo de compaixão. O autor concluía que uma cobertura justa deveria centrar-se na dimensão esportiva, sem negar a realidade das deficiências, mas sem usá-la como único elemento de interesse narrativo. De acordo com o ensaio, qual é a limitação compartilhada pelas duas abordagens midiáticas descritas?
AAmbas ignoram completamente a realidade das deficiências dos atletas e focam apenas no rendimento técnico.
BAmbas deixam de reconhecer os atletas paralímpicos como profissionais do esporte por reduzir sua identidade a um único ângulo: a superação heroica ou a compaixão.
CAmbas valorizam em excesso a dimensão técnica e tática dos atletas, negligenciando seu percurso humano.
DA primeira abordagem é justa, e somente a segunda falha ao focar na deficiência em vez do desempenho.
EAmbas são consideradas pelo autor como modelos adequados de cobertura jornalística para os Jogos Paralímpicos.

Gabarito comentado

A crítica da representação midiática do esporte paralímpico envolve reconhecer como o enquadramento narrativo pode reforçar ou desafiar estereótipos. Identificar o argumento central de um ensaio acadêmico exige perceber o que as diferentes posições têm em comum e o que o autor propõe como alternativa. Distinguir 'o que cada abordagem faz' de 'o que ambas deixam de fazer' é a chave para responder corretamente.

Resolução passo a passo

O ensaio descreve duas abordagens: uma que transforma o atleta em herói da superação, desconectado da realidade; outra que foca na deficiência como objeto de compaixão. O autor afirma que ambas falham porque não reconhecem os atletas paralímpicos como profissionais do esporte com trajetórias técnicas e competitivas próprias. O elemento compartilhado é, portanto, a redução do atleta a um único ângulo que não é o esportivo, seja a superação heroica, seja a compaixão, como diz a segunda alternativa. A primeira afirma que ambas ignoram a realidade das deficiências, o que contradiz o texto: a segunda abordagem foca demais nela. A terceira inverte o problema ao dizer que ambas valorizam em excesso a dimensão técnica, pois o ensaio critica justamente o oposto. A quarta apresenta a primeira abordagem como justa, quando o autor a critica tanto quanto a segunda. A quinta diz que as abordagens são modelos adequados, exatamente o oposto da crítica do ensaio. Assim, a limitação comum é não tratar o atleta pelo viés esportivo.

Quer mais questões de Educação Física e Condicionamento Corporal?

Monte um simulado focado neste subtema e acompanhe sua evolução.

Fazer simulado de LinguagensTodas as áreas