LinguagensImpacto das Redes Sociais e Inclusão DigitalMédio

Questão de Impacto das Redes Sociais e Inclusão Digital — ENEM

Uma oficina de letramento digital para professores apresentou dois textos sobre o mesmo evento. O Texto 1, retirado de um portal de checagem, dizia: 'Não há registro oficial de interdição da avenida. A secretaria de trânsito informou, por nota, que a via está aberta normalmente.' O Texto 2, capturado de um grupo de aplicativo de mensagens, afirmava: 'ATENÇÃO!!! Fecharam a avenida inteira por causa de uma manifestação enorme que está parando a cidade TODA. Compartilhe antes que apaguem!!' A formadora destacou que certos recursos linguísticos do Texto 2 funcionam como sinais de alerta que indicam a necessidade de verificação, sem necessariamente provar que o conteúdo é falso. Com base nas observações da formadora, os marcadores linguísticos do Texto 2 indicam que
Ao uso de letras maiúsculas garante que a notícia tenha passado por revisão editorial.
Brecursos como urgência fabricada e generalizações vagas são indícios de que o texto merece verificação.
Cmúltiplos pontos de exclamação comprovam que o evento descrito realmente aconteceu.
Da ordem de compartilhar o conteúdo confirma que ele foi publicado por órgão oficial.
Etextos curtos e em caixa-alta são sempre mais confiáveis do que reportagens longas.

Gabarito comentado

O letramento midiático inclui reconhecer recursos retóricos que criam urgência artificial, como caixa-alta, exclamações excessivas e chamados para compartilhar. Esses marcadores não provam falsidade, mas sinalizam a ausência de referências verificáveis e a intenção de contornar o julgamento crítico do leitor.

Resolução passo a passo

A formadora listou marcadores linguísticos do Texto 2 — letras maiúsculas para urgência, pontuação excessiva, generalizações sem dados e a ordem de 'compartilhar antes que apaguem' — como sinais de alerta que indicam a necessidade de verificação, não como prova de falsidade. A segunda opção reproduz exatamente esse raciocínio. A primeira opção inverte a lógica: letras maiúsculas são recurso de pressão emocional, não de revisão editorial. A terceira confunde recurso estilístico com evidência factual; pontuação excessiva não comprova eventos. A quarta atribui autoridade ao texto justamente pelo recurso que a formadora apontou como suspeito. A quinta generaliza de forma equivocada, já que extensão e formato não determinam confiabilidade. Portanto, os marcadores são indícios de que o texto merece verificação.

Quer mais questões de Impacto das Redes Sociais e Inclusão Digital?

Monte um simulado focado neste subtema e acompanhe sua evolução.

Fazer simulado de LinguagensTodas as áreas