LinguagensTipologia Textual e Gêneros DigitaisDifícil

Questão de Tipologia Textual e Gêneros Digitais — ENEM

Em um artigo de opinião publicado em um portal de jornalismo estudantil, uma autora defende a ampliação das bibliotecas comunitárias. Para sustentar sua posição, ela intercala o seguinte trecho: 'Cresci em um bairro sem livraria nem biblioteca. Aos dez anos, encontrei uma caixa de livros abandonada numa calçada e levei para casa. Aquela tarde mudou minha relação com o mundo.' Em seguida, a autora retoma: 'Essa experiência ilustra o que os dados confirmam: comunidades sem acesso a livros produzem menos leitores, e leitores em menor número impactam os índices de aprendizagem. Por isso, investir em bibliotecas é investir em cidadania.' O que se pode depreender sobre a relação entre os tipos textuais presentes no artigo?
AO artigo é puramente narrativo, pois o episódio da infância é o centro do texto.
BO artigo é puramente descritivo, pois retrata sensorialmente o bairro e a calçada.
CO tipo dissertativo-argumentativo é predominante, e o episódio narrativo funciona como estratégia argumentativa subordinada à tese.
DO artigo é injuntivo, pois convida o leitor a criar bibliotecas comunitárias.
EOs tipos narrativo e dissertativo se equivalem em peso, e nenhum é predominante.

Gabarito comentado

Textos dissertativo-argumentativos frequentemente incorporam sequências de outros tipos — narrativas, descritivas ou expositivas — como estratégias de argumentação. O critério para identificar o tipo predominante não é o que aparece mais no texto, mas o que organiza a finalidade global: se o objetivo é convencer, o tipo é dissertativo, mesmo que contenha uma narrativa interna.

Resolução passo a passo

O artigo organiza-se em torno de uma tese ('ampliar bibliotecas comunitárias'), usa um episódio pessoal como argumento de autoridade afetiva e fecha com dados e retomada da posição inicial. O tipo dissertativo-argumentativo é claramente predominante, pois toda a estrutura do texto serve a convencer o leitor. O episódio narrativo da infância não é o centro do texto: aparece como estratégia argumentativa subordinada à tese, ou seja, a narração está a serviço da dissertação. Não é puramente narrativo, pois a história não tem fim em si mesma; não é descritivo, pois não há retrato sensorial detalhado de cenário sem progressão; não é injuntivo, pois não há comandos dirigidos ao leitor; e não há equivalência entre os tipos, pois a narração serve apenas de argumento. Uma vez que a tese articula todos os elementos, o tipo predominante é o dissertativo-argumentativo.

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